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高中政治与时事政治教育

来源:网络整理 发布时间:2021-10-31 04:44 标签:政治时事高中生
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龙源期刊网 高中政治时事政治教育 作者:喻梅 来源:《速读·上旬》2014 年第 05 期 摘 要:在高中政治教学中融入时事政治教学能够有效地弥补课本所具有的滞后性,能够 培养高中生的理论联系实际能力与解决实际问题能力,从而有利于提高学生的综合素质。 关键词:高中政治;时事政治教育 时事政治教育是指通过国内、外重大事件,党和国家重大方针、路线、政策的教学,使学 生关注社会现象和社会热点问题,正确认识国家形势,它是高中政治课必不可少的内容。高中 政治内容处处都与时政有着千丝万缕的联系,加之时事政治在高考中都占有一定的比例,所以 政治教师在平时的教学中应该注意结合学生的认知能力,有针对性地向学生渗透国内外大事,使时事政治教育与高中政治教学有机地结合起来时事政治小报,激发学生的学习兴趣,达到培养学生运用书 本知识、观点、理论来分析理解实际问题的能力。那么,在高中政治教学实践中,如何有效的 进行时事政治教学呢?本人结合自己的教学实践谈几点看法。 一、以时事政治引导新课教学,激发学生的求知欲 如何让学生对即将学习的内容产生兴趣,让学生在每一节课上都有新感觉、新发现、新体 验,并使学生产生强烈的求知欲,通过时事政治来引导和开展新课教学不失为一项有效的途 径。

开展新课是教学活动一个重要环节,对于后续教学工作的展开有很大的影响,一个枯燥无 味的开头,不仅挫伤学生对知识学习的积极性,还有可能将教师的教学引入照本宣科的死胡 同,难免步入“教师教得苍白无力,学生学得味同嚼蜡”的教学窘境中。在时事政治引导下开展 新课教学,首先需要寻找相应材料,只有相宜的时事材料,才能为课堂教学设计良好的开局, 比如在学习立志做祖国需要的人才时,列举吴文俊和袁隆平院士荣获国家科学技术奖励的事 实,我们国家提倡“尊重知识、崇尚科学,依靠科技推进经济社会发展,培养和造就大批高素 质科技人才”,以此来激励学生立大志,树宏愿,鼓励学生将自己的理想与祖国的未来相结 合,为国家的荣誉和建设贡献力量。通过对时事政治的引入,使得政治课堂教学脱离教条的束 缚,从而为以后的学习奠定了基础。 二、指导学生有计划地学习与讨论时事 具有较强的政治敏锐力是教育学生的一个重要因素,但是如果教师仅仅将他所知道的国内 外时事,全部灌输到学生脑袋里让他记下来,把学生当成是装知识的口袋,而忽视了学生自学 能力的培养仍然是教学的失误,是不可取的。知识的掌握必须通过自身的努力。素质的培养是 要靠学生自己实践才能形成的。

学生才是主体,老师只起一个引导作用。因此,我会建议同学 们订一份《时事政治报》,对有价值的新闻,剪贴在教室后的时事专栏,指导学生课外时间进 行阅读,并引导他们将时事与思想政治知识点挂钩,运用政治学科基本原理和观点分析问题。 龙源期刊网 课外,学生可以三两成群地站在时事专栏前指指点点,对问题争论不休,各抒己见。他们在讨 论的过程中能够立场坚定,明辨是非,对国家的方针、政策都有了了解,能够辩证地分析国内 外重点、热点时事,从而形成了初步的时政素养。 三、组织学生就国内外时政开展专题讲座 当国内外发生了重大事件之后,当党中央发布了十分重要的政策以后,我们教师应当积极 结合时事开设专题讲座,对全校高中生开展时政专题教育。比如,中共十八届三中全会的召 开、昆明火车站暴恐事件、中国钓鱼岛问题等近期发生的国内外大事,均可由思想政治教师进 行专题讲座。通过开展这一类时政专题讲座,不仅能够让学生们及时领会与掌握重大事件的精 神实质,提高思想认识,同时还可在武装广大高中生头脑的基础之上,不断向公众进行宣传, 从而用自身言行去影响身边的人,让高中生们更为深刻地体会到及时进行时事政治专题教育之 必要性及其魅力所在,而且还能彰显时政教育之德育功能。

四、政治老师要关注时事,积累教学素材 俗话说:“要给学生一碗水,老师必须准备一桶水甚至一缸水”。作为政治教师本就应该在 深入研究教材的基础上猎取更多的知识,构建自己的专业知识体系。只有自己头脑中已经建立 起牢固的专业知识体系和拥有丰富的时事材料,才能跟学生讲解有关的时事内容。我们教师可 以通过每天的电视新闻、报纸、新华网、新浪网、《时事政治报》、《半月谈》等途径,及时 把与教材相关、学生感兴趣的时事保存起来,不断充实和更新“时事资料库”。“时事资料库”的 建立需要教师有一定的恒心和时事政治敏感度。在每天看到的大量新闻时事当中,能第一时间 存档并归类,一段时间后及时整理,挖掘材料当中更深层的内在价值,以及和课本知识点能相 结合的关键点。这样才能更深入的给学生讲解相关的时事内容,在课堂上以时事内容做铺垫, 补充对教材的理论理解,以真实的时事材料,充实课程内容,激活课堂教学。 五、创设良好的时政学习氛围 我们教师应该做生活的有心人,在校园里开设学校时事政治小报专栏,学校政治兴趣小组 负责编辑时事政治小报,每半月一期,详细介绍重大时事政治。教室后黑板开设时事政治专栏,由班干团支 部负责。时事政治小报由学生自己选材、设计、剪辑、编排。

同时要求学生搜集近日中央电视 台“新闻联播”、新华网、《人民日报》等媒体发布的体现我国社会主义建设取得的巨大成就, 以及家乡的变化等重要消息及热点报道。按照“以政治、经济、文化等社会热点问题为主”“国 内为主,国际为辅”的要求恰当取舍,选取二三则有价值、有影响的时事新闻,并尽可能做到 语言精练、生动有趣。如前段时间韩国发生的沉船事件、习近平主席访问非洲国家等,学生十 分关心,及时把与此相关的新闻在本班教室黑板报上公布。通过创造全方位的时政学习条件, 使学生在浓厚的时政氛围中得到潜移默化的提高。 六、小结 龙源期刊网 综上所述,在高中思想政治教学当中融入必要的时事政治教育,能够有效地弥补课本所具 有的滞后性,从而能够培养高中生的理论联系实际能力与解决实际问题能力,从而有利于提高 中学生的综合素质,培养其社会责

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